cmmi3和CMM5哪個更好？

這不是一個等級的啊以前是CMM，現(xiàn)在是CMMI。CMMI是CMM的升級版。如果企業(yè)還是CMM5的話，估計證書也已經(jīng)到期了。如果各個企業(yè)是嚴(yán)格按照CMM5/CMM3來建立、執(zhí)行的話，那當(dāng)然CMM5比CMMI3的過成能力要強些。畢竟CMM5是持續(xù)改進級，是在一定的量化數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的。CMM3只是管理級。

CMMI 是軟件開發(fā)的一種資質(zhì)，中文是能力成熟度模型集成認證咨詢，CMMI包括5個等級，1級最低，5級較高.

cima和cma哪個更好？

當(dāng)然是CMA了，CIMA的確是含金量非常高的iso認證老師資格認證，但是它更側(cè)重于認證老師iso認證老師，而且它是全英文考試，因此要想通過CIMA考試還需要有良好的英文水平，這樣難度就大大的提高了，而CMA更趨向于管理iso認證老師，可以參加中文考試，但是含金量不受影響，而且通過率高，所以CMA更適合學(xué)習(xí)。

當(dāng)然是CMA了，CIMA的確是含金量非常高的iso認證老師資格認證，但是它更側(cè)重于認證老師iso認證老師，而且它是全英文考試，因此要想通過CIMA考試還需要有良好的英文水平，這樣難度就大大的提高了，而CMA更趨向于管理iso認證老師，可以參加中文考試，但是含金量不受影響，而且通過率高，所以CMA更適合學(xué)習(xí)。當(dāng)然這也要看你將來的職業(yè)方向是什么樣的而做決定，關(guān)注立信CMA，就能便宜折扣獲得CMA的詞匯手冊，助你學(xué)習(xí)生活更加愉快！

對于認證老師的管理iso認證老師認證而言，目前中國開展的有美國申報管理iso認證老師師（CMA）和英國皇家特許管理iso認證老師師（CIMA）兩種，看似兩個認證只有1個字母的差別，那它們的實質(zhì)區(qū)別在哪里呢？管理iso認證老師認證CIMA與CMA的區(qū)別，哪個認證更好？CIMA認證是什么CIMA特許管理iso認證老師師公會（The Chartered Institute of Management Accountants）是全球最大的國際性管理iso認證老師師組織，同時它也是國際iso認證老師師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員之一。CIMA管理iso認證老師職業(yè)資格認證體系享有百年聲譽，所培養(yǎng)的會員與學(xué)員活躍于工商業(yè)界、政府部門以及各類非盈利機構(gòu)。CIMA的優(yōu)勢
1.良好的聲譽CIMA是有著90多年歷史的英國傳統(tǒng)五大iso認證老師師組織之一，也是國際iso認證老師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員組織，是管理iso認證老師全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的制定者。
2.全球發(fā)展機會英國負責(zé)移民資格評分的政府機構(gòu)UKNARIC也將CIMA的職業(yè)資格評定為碩士學(xué)歷等級，在申請“高技術(shù)移民計劃”時可獲35分評分。CMA認證是什么美國管理iso認證老師師協(xié)會（IMA）旗下的美國申報管理iso認證老師師（CMA）認證被譽為財會領(lǐng)域的三大黃金認證之一，在全球范圍內(nèi)被企業(yè)認證老師高管所認可。它客觀評估了學(xué)員在管理iso認證老師及認證老師管理方面的相關(guān)工作經(jīng)驗、教育背景、專業(yè)知識、實踐技能、職業(yè)道德規(guī)范及持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。CMA認證能幫助持證者進一步拓展職業(yè)發(fā)展，保持高水準(zhǔn)的職業(yè)道德要求，站在認證老師戰(zhàn)略決策者的角度進行企業(yè)分析決策，推動企業(yè)業(yè)績發(fā)展，并在企業(yè)戰(zhàn)略決策過程中擔(dān)任重要的角色。CMA認證的優(yōu)勢
1.國際權(quán)威認證，全球超過130個國家認可；
2.相比其他國際認證，準(zhǔn)備時間較短，考試時間靈活（自己預(yù)約時間），一年可以通過；
3.適用范圍廣闊，不僅適用于iso認證老師領(lǐng)域，亦適于企業(yè)管理、戰(zhàn)略策劃等工作；
4.與注重傳統(tǒng)認證老師iso認證老師領(lǐng)域的CPA、ACCA等認證有良好的互補性；
5.考試方式靈活，中英雙語考試；
6.中國國內(nèi)力推，剛登陸中國就被財政部、國資委和總iso認證老師師協(xié)會等16大機構(gòu)列入國家重點人才培養(yǎng)計劃。CMA不僅包含了認證老師方面的知識，而且涵蓋了一整套的管理知識體系，能在企業(yè)發(fā)展、運營中起到指導(dǎo)性作用，在這里能收獲的不僅僅只是證書。CMA有別于其它的認證老師認證，課程設(shè)置也是時代性與實用性并重，除了應(yīng)試課程外，還有與日常工作聯(lián)系密切的實戰(zhàn)課程作為積極補充。日本、德國等國家的很多經(jīng)理人、管理人員和工程師都會學(xué)習(xí)了解CMA中的一些管理iso認證老師應(yīng)用知識，然而日本、德國并沒有管理iso認證老師認證考試機構(gòu)，也不需要參加認證考試，學(xué)習(xí)CMA僅僅是為了職場需要。擁有CMA證書，無異于擁有了謀取名企高薪職位的有力敲門磚。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)管理iso認證老師人才的缺口有300萬，認證老師iso認證老師從業(yè)者面臨著向管理iso認證老師轉(zhuǎn)型的巨大挑戰(zhàn)。2010年國資委下達紅頭iso三體系認證要求央企和國企的認證老師工作者都參加CMA考試，培養(yǎng)出1000名CMA人才。很多央企、國企、世界500強企業(yè)都認可CMA，招聘高級認證老師人員都明確要求CMA優(yōu)先，可見CMA已經(jīng)是進入主流公司的標(biāo)準(zhǔn)。2014年年初財政部更是強調(diào)了要大力發(fā)展管理iso認證老師，并將管理iso認證老師作為2014年的7項重點工作之一。從職業(yè)發(fā)展和國內(nèi)發(fā)展情況比較CIMA和CMA如果單純是為了學(xué)習(xí)更多的認證老師和管理知識，CMA和CIMA其中任何一個都是不錯的選擇，區(qū)別就是在于考試難易程度、考試時間長短和獲得證書周期不同。但如果從升值、求職的角度考慮，撇開學(xué)歷、工作經(jīng)驗及個人能力等因素，單就證書而言，美國公司認可CMA，英國公司（不是所有歐洲公司）認可CIMA。眾所周知，美國是世界上最大的經(jīng)濟體，在世界500強公司中，美國企業(yè)占比近40%，美資公司在世界的分布也最為廣泛。而美國關(guān)于Accounting方面只有CMA、AICPA和CIA3個考試，CMA認證也被全球逾130個國家認可和通用，由此可見獲得CMA認證對進入外企尤其是美企至關(guān)重要。另外從中國國內(nèi)的重視度來看，國家比較重視CMA，2009年國資委和外專局正式引入CMA，2010年國資委下發(fā)iso三體系認證要求央企和國企的認證老師工作者學(xué)習(xí)CMA知識，中央電視臺新聞頻道也對CMA進行過專題報道，2014年年初財政部更是強調(diào)了要大力發(fā)展管理iso認證老師并將其作為全年的7項重點工作之一。管理iso認證老師認證CIMA與CMA的區(qū)別，哪個認證更好？建議應(yīng)根據(jù)每個人不同的情況做出選擇。

質(zhì)量管理體系 cnas ukas 做資質(zhì)哪個更好？

英國皇家認可委員會即UKAS，是負責(zé)認證咨詢機構(gòu)認可和實驗室測量及試驗認可的單位機構(gòu)，CNAS是中國認可委員會，SCC是加拿大標(biāo)準(zhǔn)委員會,IAF是國際認可論壇， 有些項目是一定要標(biāo)CNAS,比方說建筑行業(yè)，有些行業(yè)只要你的標(biāo)在IAF組織成員里的，就能被認同。具體看你們是什么行業(yè)了

CIMA和CMA哪個更好？

在考CMA。沒有認真比較過兩者，只是覺得通過CMA考試的時間短。但是從考試難度上來講，CMA不是很難，比較綜合，知識面比較廣。但是教材我覺得寫的沒有中國的教科書好理解。而且，一個是英國的，一個是美國的，我覺得還要看你是想要在什么樣的企業(yè)發(fā)展吧，畢竟CMA是雇主認可。

一個是英國的管理iso認證老師一個是美國的管理iso認證老師，CMA含金量更高一些，面對全球市場來看，無論是在海外還是國內(nèi)美企是遠遠多于英企的。你的就業(yè)面也會更廣一些。

管理iso認證老師認證咨詢，目前中國開展的有美國管理iso認證老師師協(xié)會（IMA）的CMA認證咨詢和英國特許管理iso認證老師師（CIMA）兩種，這兩張證認證咨詢只有1個英iso14001環(huán)境管理體系認證母的差別，那CMA和CIMA的區(qū)別在哪里呢？ CIMA英國特許管理iso認證老師師 CIMA特許管理iso認證老師師公會（The Chartered Institute of Management Accountants）是全球最大的國際性管理iso認證老師師組織，同時它也是國際iso認證老師師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員之一。CIMA是有著90多年歷史的英國傳統(tǒng)五大iso認證老師師組織之一，也是國際iso認證老師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員組織，是管理iso認證老師全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的制定者。英國負責(zé)移民資格評分的單位機構(gòu)UKNARIC也將CIMA的職業(yè)資格評定為碩士學(xué)歷等級，在申請“高技術(shù)移民計劃”時可獲35分評分。 CIMA的優(yōu)勢
一、良好聲譽 CIMA是有著90多年歷史的英國傳統(tǒng)五大iso認證老師師組織之一，也是國際iso認證老師聯(lián)合會（IFAC）的創(chuàng)始成員組織，是管理iso認證老師全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的制定者。
二、全球發(fā)展機會 英國負責(zé)移民資格評分的單位機構(gòu)UKNARIC也將CIMA的職業(yè)資格評定為碩士學(xué)歷等級，在申請“高技術(shù)移民計劃”時可獲35分評分。 IMA美國管理iso認證老師師協(xié)會，CMA認證咨詢 CMA的優(yōu)勢
1.國際權(quán)威認證咨詢，全球認可；
2.相比其他國際認證咨詢，準(zhǔn)備時間較短，考試時間靈活（自己預(yù)約時間），一年可以通過；
3.適用范圍廣闊，不僅適用于iso認證老師領(lǐng)域，亦適于企業(yè)管理、戰(zhàn)略策劃等工作
4.與注重于傳統(tǒng)認證老師iso認證老師領(lǐng)域的CPA、ACCA等認證咨詢有良好的互補性
5.考試方式靈活，首次推出中文考試。 從職業(yè)發(fā)展看CIMA和CMA的區(qū)別： 如果單純是為了學(xué)習(xí)更多的認證老師和管理知識，CMA和CIMA都是一個不錯的選擇，區(qū)別呢就是考試難易程度，考試時間長短，但獲得證書周期不同。但如果從升值找工作的角度考慮，撇開學(xué)歷，工作經(jīng)驗及個人能力，單就證書而言，美國公司認可CMA，英國公司（不是所有歐洲公司）認可CIMA。美國關(guān)于Accounting方面只有USCPA、CMA和CIA3個考試，AICPA是傳統(tǒng)的老大，CMA和CIA影響力一直不如USCPA。 而有了CMA證書，那么就等于擁有了謀取名企高薪職位的敲門磚，有CMA證書不保證有好工作，但是沒有CMA證書您的競爭力將會降低很多。目前國內(nèi)管理iso認證老師人才的缺口有300萬，很多央企、單位、世界500強都認可CMA，招聘高級認證老師人員都明確要求CMA優(yōu)先，可見CMA已經(jīng)是進入主流公司的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在考取CMA證書，對以后的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。據(jù)統(tǒng)計，中國的管理iso認證老師人才缺口達300萬，認證老師iso認證老師從業(yè)者面臨著向管理iso認證老師轉(zhuǎn)型的巨大挑戰(zhàn)。2010年國資委下達紅頭iso三體系認證要求單位、央企培養(yǎng)1000名CMA人才。朗訊，摩托羅拉，日立、北大方正、卡特比勒等公司招聘高級管理人員明確要求CMA優(yōu)先錄取。 從國內(nèi)發(fā)展情況看CIMA和CMA的區(qū)別： 另外從中國國內(nèi)的重視度來看，CMA單位比較重視，2009年國資委和外專局正式的引入中國，2010年國資委下發(fā)了紅頭iso三體系認證要求央企和單位的認證老師工作者都參加CMA考試，中央電視臺新聞頻道也專門報道過CMA，2014年年初財政部也強調(diào)了要大力發(fā)展管理iso認證老師并將其作為2014年的7項重點之一。 另外CMA不僅包含了認證老師方面的知識，而且涵蓋了一整套的管理知識體系，能為企業(yè)發(fā)展、運營提供指導(dǎo)性作用。在這里您收獲的不僅僅只是證書。CMA有別于其它的認證老師認證咨詢，課程設(shè)置也是證書與實用性并重，我們也會在20周的應(yīng)試課程外，再開設(shè)6周的實戰(zhàn)課程，這些實戰(zhàn)課程與您平時的日常工作聯(lián)系非常緊密。日本德國很多的經(jīng)理人、管理人員和工程師都學(xué)習(xí)了解一些管理iso認證老師應(yīng)用知識,當(dāng)然并不需要參加認證咨詢考試，日本德國也沒有管理iso認證老師認證咨詢考試機構(gòu)，認證咨詢考試僅僅是為了職場需要。

CMA和CPA哪個更好？

CPA（申報iso認證老師師），是一項執(zhí)業(yè)資格證書，主要面向?qū)徲嬵I(lǐng)悟，iso認證老師師事務(wù)所較為看中，有了這個證書，意味著可以在審計報告上簽字。CMA（申報管理iso認證老師師），是一項職業(yè)資格認證咨詢，主要是在企業(yè)里用的比較多，其中涉及到較多的認證老師管理知識。兩種證書的難易程度不同，CPA難度遠遠大于CMA。含金量也是CPA遠遠大于CMA。兩種證書的側(cè)重點也不同，一個面向?qū)徲嬵I(lǐng)域一個面向認證老師領(lǐng)域，主要是以后的職業(yè)規(guī)劃是想在事務(wù)所還是企業(yè)。如果是想在事務(wù)所發(fā)展，那么考CPA更好。如果是想在企業(yè)里發(fā)展，那么考CMA更好。如果時間很充裕，自己本身也是學(xué)霸，建議兩個都考一下，對自己的能力會有比較大的提升。否則就結(jié)合自己的具體職業(yè)規(guī)劃來選擇。

CMA是什么CMA是美國申報管理iso認證老師師，新一代認證老師管理者的國際認證老師認證咨詢。專注于管理iso認證老師人才的培養(yǎng)和發(fā)展，以“認證老師支持戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略融于認證老師管理”為理念，幫助認證老師全面掌握“認證老師+管理”知識體系。側(cè)重預(yù)算預(yù)測、內(nèi)部控制、決策支持、風(fēng)險管理、成本分析等內(nèi)容。目的在于培養(yǎng)認證老師管理人員的知識廣度和深度，使其能預(yù)測商業(yè)的需求及參與策略決策制定，支持企業(yè)的戰(zhàn)略決策分析，有效地實行成本控制，推動企業(yè)業(yè)績提升。CMA和CPA有哪些不同,通過以下幾個方面來分析，詳情如下：CPA(中國申報iso認證老師師)證書CPA是申報iso認證老師師(Certified Public Accountant)，是指依法取得申報iso認證老師師證書并接受委托從事審計和iso認證老師咨詢、iso認證老師服務(wù)業(yè)務(wù)的執(zhí)業(yè)人員。難度指數(shù)適合人群：準(zhǔn)備在國內(nèi)從事iso認證老師職業(yè)的高級人才，具有完全民事行為能力且具有高等專科以上學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷、或者具有iso認證老師或者相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱。考試內(nèi)容：iso認證老師、審計、認證老師成本管理、經(jīng)濟法、稅法、風(fēng)險管理。實用性：注重核算、審計類工作，為企業(yè)記錄價值。如果不具備CPA證書，只可以進入企業(yè)單位從事認證老師經(jīng)理或總管，但不能進行簽證審計。發(fā)展前景：CPA持證者只有兩種從業(yè)去向：一是進入iso認證老師師事務(wù)所，有兩年審計工作經(jīng)驗后可申報轉(zhuǎn)為申報iso認證老師師;二是進入事務(wù)所。點評：申報iso認證老師師考試成績合格，具有2年以上從事獨立審計業(yè)務(wù)工作實踐經(jīng)驗的人員，申請且取得職業(yè)資格證書后，方有權(quán)簽署審計報告，最終能否順利獲得這個證書，則需要考生下足功夫!CMA(美國申報管理iso認證老師師)證書CMA(Certified Management Accountant)，全稱為美國申報管理iso認證老師師，是美國管理iso認證老師師協(xié)會(IMA)于上世紀(jì)70年代初特別針對管理iso認證老師領(lǐng)域而推出的全球?qū)I(yè)財會認證咨詢，距今已有41年歷史，已經(jīng)發(fā)展成為了目前全球認證老師管理領(lǐng)域的權(quán)威認證咨詢之一，更是與AICPA(美國申報iso認證老師師)、CFA(國際金融師)并稱為美國財經(jīng)領(lǐng)域三大黃金認證咨詢。證書難度指數(shù)：適合人群：在中國，凡具有單位教育部認可的大專、本科(要求有學(xué)位)、碩士、博士學(xué)歷之一，即滿足報名要求，可參加CMA考試。及企業(yè)內(nèi)部的認證老師專業(yè)人士，尤其是有志于成為CFO的專業(yè)人士。考試內(nèi)容：CMA考試只設(shè)置了兩門考試內(nèi)容，分別是一門認證老師報告、規(guī)劃、績效與控制，另外一門認證老師決策，有中英文兩種語言可供選擇。實用性：側(cè)重預(yù)算預(yù)測，內(nèi)部控制、決策分析、風(fēng)險管理等高級認證老師管理內(nèi)容，為企業(yè)創(chuàng)造價值。CMA持證者是滿足企業(yè)“具有國際視野、戰(zhàn)略思維、管理思維、業(yè)務(wù)思維等”綜合性需求的認證老師人員。發(fā)展前景：CMA可以勝任諸如成本iso認證老師師、管理iso認證老師師、高級iso認證老師師、認證老師分析師、預(yù)算分析師、認證老師經(jīng)理、認證老師總監(jiān)、司庫/集團財長、首席認證老師官(CFO)、首席執(zhí)行官(CEO)等崗位。點評：為了響應(yīng)中國財政部日前正式發(fā)布《關(guān)于全面推進管理iso認證老師體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確提出了“爭取3-5年內(nèi)，在全國培養(yǎng)出一批管理iso認證老師人才，力爭通過5-10年左右的努力，中國特色的管理iso認證老師體系基本建成”的總目標(biāo)，建立了以理論體系、指引體系、人才隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)為主體，同時推動管理服務(wù)市場發(fā)展的“4+1”的有機發(fā)展模式，加快管理iso認證老師飛速發(fā)展和創(chuàng)造財富.總結(jié)：對認證老師從業(yè)人員來說，CMA與CPA作為權(quán)威的含金量高的資格證書，成為自我能力提升培訓(xùn)的首要選擇。那么在選擇時，如何根據(jù)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃權(quán)衡選擇。簡單的說，如果認證老師從業(yè)人員將來想做審計進事務(wù)所，應(yīng)該考CPA，如果想去企業(yè)發(fā)展，則應(yīng)當(dāng)考CMA。總之，要想掌握一套完備的管理iso認證老師體系，要想實現(xiàn)升職加薪的話，管理iso認證老師CMA就是你的優(yōu)質(zhì)之選。