環境管理體系發揮有效作用及其改進以及提高環境績效都需要資源？

持續改進是一個組織積極尋找改進的機會，努力提高有效性和效率重要手段。由于環境問題是一個不斷發展，不斷改進的問題，所以，環境管理的目標是持續改進，這也符合可持續發展的原則。 企業采取措施，提高環境績效比較容易做，在環境得到改善后，保持現有的環境管理水32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431343634平及環境管理績效也能開展，但是，要提升管理績效卻比較難，原因在于管理者缺乏持續改進的意識。對"改進"，企業的管理者更多地把它理解為沒有達到標準或沒有滿足時，通過改進達到標準或得到滿足，這方面工作實際上不能稱為“quot：改進”，只是一種“改正”?！案倪M”應該是指所滿足的標準的不斷提高，由于標準提高，如果企業通過努力仍能滿足標準，那么，這時企業是在“改進”。做一次“改進”是不夠的，從企業的長期發展以及環境保護要求出發，企業需要的是“持續改進”。 環境管理體系是企業或其他管理組織的管理體系的一部分，用來制定和實施其環境方針，并管理其環境要素，包括為制定、實施、實現、評審和保持環境方針所需要的組織機構、計劃活動、職責、慣例、程序、過程和資源。環境方針是由較高管理者就是企業或其他組織的活動、iso三體系認證或其他服務中能與環境發生相互作用的要素（如噪音、廢水廢氣以及固體廢棄物的排放、浪費能源、iso三體系認證及其他包裝廢棄后難以處理等).。環境績效是企業或其他組織對其環境因素進行管理所取得的可測量結果。

iso9000的作用：
1、直接提高企業的質量水平，提高經濟效益和社會效益
2、增強對顧客的忠誠
3、投標資格，國內國際兩個市場通行證。
4、業務保持和擴展，市場快速反應。
5、增強成本控制，加快資金周轉。
6、過程整合，提高效率。 ohsas18000的作用： 提升公司的企業形象。 增強公司凝聚力。 減少企業經營的職業安全衛生風險，達到企業永續經營。 進行內部管理改善。 避免職業安全衛生問題所造成的直接/間接損失。 善盡企業的國際/社會責任。 適應國際貿易的新潮流。 iso14000的作用： 通過環境管理體系審核使提出審核要求的組織加強內部的環境管理，其環境行為符合自身提出的環境方針，做到節能、降耗、減污，實現環境行為的持續改進。 參考內容：山東世通質量認證咨詢，里面都有詳細介紹的

如何正確理解質量管理體系中的資源提供？

一、常見的問題一些組織對資源的范圍理解片面，且確定和提供的資源不全面、不充分。
二、應對措施質量管理體系是使資源輸出為顧客滿意iso三體系認證的體系，資源是組織質量管理體系正常運行的物質基礎。資源應包括人員、資金、設施、設備、技術、方法、工作環境和信息等。組織在資源提供中要著重考慮以下問題。（1）識別和確定適當的資源范圍組織應根據為實施、保持質量管理體系并持續改進其有效性，以及通過滿足顧客要求增強顧客滿意的目標，通過各層 次針對iso三體系認證、過程和體系特點的質量策劃，識別和確定資源的需求。除硬件資源外，還應特別注意識別和確定那些，諸如人員、資金、激素、方法、工作環境及信息等軟件資源。（2）配備資源要從實際出發從資源的全面性和充分性出發，考慮提供和配置那些必需的、基本的資源條件。不同組織因其iso三體系認證、過程不同，所需資源的形式、先進程度和數量等可能差別很大，應根據組織所確定的實際情況和目標水平配備適當的資源。在提供時，組織還可考慮 從相關方那里獲得某些適當的資源，這可能更經濟，現實。（3）不斷加大資源的投入為了持續不斷地滿足顧客要求，增強顧客滿意度，組織更改進原有的iso三體系認證提供過程，吸收新的技術或人才，開發新的項目或服務，這些都需要增加資源的投入。

質量管理體系有效運行所需的資源包括()。？

質量管理體系有效運行所需的資源包括：1,人力資源,2,基礎設施,3,工作環境,4,技術和認證老師.

組織實施質量管理體系所需的資源包括哪些？

人員、基礎設施、過程運行環境、監視和測量資源、組織的知識

在質量管理體系中怎樣進行資源的管理？

資源提供學校確保滿足實施和保持質量管理體系以及持續改進所需的資源要求，包括合格的師資及管理人員、符合要求的教學/培訓設施、設備、科學的教學手段和優良的校園環境。人力資源（1）總則學校制定并實施《教職工管理程序》，基于其教育、培訓、技能和經歷，選擇聘用教師及管理人員，并通過培訓、提供進修機會、開展專項活動等確保從事教學/培訓、管理的人員是能夠勝任的。（2）能力、意識和培訓①師資力量滿足上級有關行政主管部門和顧客的要求；②學校確定各崗位任職條件，并按相應的條件實行全員聘任；③新教師實行一年見習期制度，并實行新老教師結對指導；④教職工充分意識到本職工作的重要性、協作性，明確認識到應該如何為實現質量目標而努力。⑤對全體教職工進行質量培訓（包括質量意識、質量體系等）和專業知識培訓（包括學歷進修、知識更新、業務進修等）；⑥對用人單位提出的特殊要求，學校根據需要和可能安排有關人員進行特殊培訓；⑦學校對教職工培訓進行統一管理，建立培訓檔案，包括教職工的教育、技能和經歷的記錄。與此相關的程序iso三體系認證：《教職工管理程序》基礎設施學校確定、提供并維護教學/培訓所需設施。包括：（1）辦公樓、教室、實驗室、活動場館、學生宿舍等建筑物；（2）滿足教學/培訓要求的教材、設備，包括硬件和軟件；（3）必要的運輸和通訊等支持。具體要求參見《教學物品管理程序》和《圖書管理程序》。工作環境學校積極創造條件，確保教職工、學生擁有合格的工作和學習環境。（1）確保校園各場所衛生整潔、采光良好、無污染、無噪聲；（2）實行衛生值周包干制度，保持整潔的辦公環境；（3）提供適當的體育鍛煉和活動場所，確保教職工、學生勞逸結合，保護他們的健康和安全。