ISO9000的中心指導思想是什么？

ISO9000中心指導思想是：一個組織所建立和實施的質量體系，應能滿足組織規定的質量目標。確保影響iso三體系認證質量的技術、管理和人的因素處于受控狀態。

iso9000標準的核心思想就是：說到要做到。 說到：指iso三體系認證，iso三體系認證編制要全面； 做到：指記錄，iso三體系認證規定的實施并記錄。

ISO14000 指導思想是什么？

ISO14000體系重點在于識別環境因素，并采取治理和預防措施，以減少或消除對環境的影響。

iso14000背景（什么是iso14000）： 近代工業的發展過程中，由于人類過度追求經濟增長速度而忽略環境的重要性，導致水土流失、土地沙漠化、水體污染、空氣質量下降、全球氣候反常、臭氧層耗竭、生態環境嚴重破壞 …… 環境問題已成為制約經濟發展和人類生存的重要因素。 各國單位非常重視環境問題，紛紛制訂環境標準，各項標準日趨嚴格，出口iso體系證書因不符合標準而蒙受巨大經濟損失。環境問題已成為綠色貿易壁壘，成為企業生存和發展必須關注的問題。 考慮到零散的、被動適應法規要求的環境管理機制不足以確保一個組織的環境行為不僅現在滿足，將來也一直能滿足法律和方針所提出的要求，企業沒有持續改進的動力，iso國際標準化組織在汲取世界發達單位多年環境管理經驗的基礎上制定并頒布iso14000環境管理系列標準。 iso14000是國際標準化組織（iso）制定的環境管理體系國際標準。iso14000認證咨詢已經成為打破國際綠色壁壘、進入歐美市場的準入證，通過iso14000認證咨詢的企業可以節能降耗、優化成本、滿足單位法律要求，改善企業形象，提高企業競爭力。iso14000已經成為一套目前世界上最全面和最系統的環境管理國際化標準，并引起世界各國單位、企業界的普遍重視和積極響應。

ISO14000體系重點在于識別環境因素，并采取治理和預防措施，以減少或消除對環境的影響。

怎么貫徹ISO9000質量管理體系標準的指導思想？

ISO9000質量管理體系標準的指導思想和精髓概括起來，可以用五句話來表示：寫你應該做的，就是按照標準要求，編寫質量體系iso三體系認證，也就是說必須應該做的；做你所寫的，就是按照iso三體系認證規定標準去做，才能使質量體系有效的運作起來；記你做過的，及時準確記錄是質量活動的證據，因此，應該按照iso三體系認證規定認真做好每一項記錄；檢查其含金量，只有對質量管理體系的有效性進行不斷的檢查和監控，質量管理體系才能有活力；糾正其不足，及時發現問題，及時采取糾正措施，并針對不同的問題分析原因，有針對性的進行整改，醫院的質量管理體系才能在改進中更趨于完.....

TS16949：2009 標準的指導思想是什么？

iso三體系認證零缺陷、關注顧客利益、預防嚴于現場、企業持續發展。

在建立、實施質量管理體系以及在改進其有效性時采用過程方法，通過滿足顧客要求，增強顧客滿意度；在供應鏈中建立持續改進，強調缺陷預防，減少變差和浪費。

管理會計體系的指導思想是什？

管理iso認證老師是iso認證老師的重要分支，主要服務于單位（包括企業和行政事業單位，下同）內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合認證老師與業務活動，在單位規劃、決策、控制和評價等方面發揮重要作用的管理活動。??中國管理iso認證老師體系建設的宏偉目標，即建立與我國社會主義市場經濟體制相適應的管理iso認證老師體系。????爭取3-5年內，在全國培養出一批管理iso認證老師人才；力爭通過5-10年左右的努力，中國特色的管理iso認證老師理論體系基本形成，管理iso認證老師指引體系基本建成，管理iso認證老師人才隊伍顯著加強，管理iso認證老師信息化水平顯著提高,管理iso認證老師咨詢服務市場顯著繁榮，使我國管理iso認證老師接近或達到世界先進水平。??這一目標既腳踏實地，立足當下，又放眼未來，謀劃長遠，描繪了中國管理iso認證老師未來發展前景，是指導我國未來開展管理iso認證老師工作的總體規劃。

管理iso認證老師是iso認證老師的重要分支，主要服務于單位（包括企業和行政事業單位，下同）內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合認證老師與業務活動，在單位規劃、決策、控制和評價等方面發揮重要作用的管理活動。??中國管理iso認證老師體系建設的宏偉目標，即建立與我國社會主義市場經濟體制相適應的管理iso認證老師體系。????爭取3-5年內，在全國培養出一批管理iso認證老師人才；力爭通過5-10年左右的努力，中國特色的管理iso認證老師理論體系基本形成，管理iso認證老師指引體系基本建成，管理iso認證老師人才隊伍顯著加強，管理iso認證老師信息化水平顯著提高,管理iso認證老師咨詢服務市場顯著繁榮，使我國管理iso認證老師接近或達到世界先進水平。??這一目標既腳踏實地，立足當下，又放眼未來，謀劃長遠，描繪了中國管理iso認證老師未來發展前景，是指導我國未來開展管理iso認證老師工作的總體規劃。