龐大的網(wǎng)絡(luò)體系靠什么保證安全？

根據(jù)防范安全攻擊的安全需求、需要達到的安全目標、對應(yīng)安全機制所需的安全服務(wù)等因素，參照SSE-CMM("系統(tǒng)安全工程能力成熟模型")和ISO17799(信息安全管理標準)等國際標準，綜合考慮可實施性、可管理性、可擴展性、綜合完備性、系統(tǒng)均衡性等方面，網(wǎng)絡(luò)安全防范體系在整體iso認證過程中應(yīng)遵循以下9項原則： 1．網(wǎng)絡(luò)信息安全的木桶原則 網(wǎng)絡(luò)信息安全的木桶原則是指對信息均衡、全面的進行保護?！澳就暗淖畲笕莘e取決于最短的一塊木板”。網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是一個復(fù)雜的計算機系統(tǒng)，它本身在物理上、操作上和管理上的種種漏洞構(gòu)成了系統(tǒng)的安全脆弱性，尤其是多用戶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的復(fù)雜性、資源共享性使單純的技術(shù)保護防不勝防。攻擊者使用的“最易滲透原則”，必然在系統(tǒng)中最薄弱的地方進行攻擊。因此，充分、全面、完整地對系統(tǒng)的安全漏洞和安全威脅進行分析，評估和檢測（包括模擬攻擊）是iso認證信息安全系統(tǒng)的必要前提條件。安全機制和安全服務(wù)iso認證的首要目的是防止最常用的攻擊手段，根本目的是提高整個系統(tǒng)的"安全最低點"的安全性能。 2．網(wǎng)絡(luò)信息安全的整體性原則 要求在網(wǎng)絡(luò)發(fā)生被攻擊、破壞事件的情況下，必須盡可能地快速恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)信息中心的服務(wù)，減少損失。因此，信息安全系統(tǒng)應(yīng)該包括安全防護機制、安全檢測機制和安全恢復(fù)機制。安全防護機制是根據(jù)具體系統(tǒng)存在的各種安全威脅采取的相應(yīng)的防護措施，避免非法攻擊的進行。安全檢測機制是檢測系統(tǒng)的運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和制止對系統(tǒng)進行的各種攻擊。安全恢復(fù)機制是在安全防護機制失效的情況下，進行應(yīng)急處理和盡量、及時地恢復(fù)信息，減少供給的破壞程度。 3．安全性評價與平衡原則 對任何網(wǎng)絡(luò)，絕對安全難以達到，也不一定是必要的，所以需要建立合理的實用安全性與用戶需求評價與平衡體系。安全體系iso認證要正確處理需求、風(fēng)險與代價的關(guān)系，做到安全性與可用性相容，做到組織上可執(zhí)行。評價信息是否安全，沒有絕對的評判標準和衡量指標，只能決定于系統(tǒng)的用戶需求和具體的應(yīng)用環(huán)境，具體取決于系統(tǒng)的規(guī)模和范圍，系統(tǒng)的性質(zhì)和信息的重要程度。 4．標準化與一致性原則 系統(tǒng)是一個龐大的系統(tǒng)工程，其安全體系的iso認證必須遵循一系列的標準，這樣才能確保各個分系統(tǒng)的一致性，使整個系統(tǒng)安全地互聯(lián)互通、信息共享。 5．技術(shù)與管理相結(jié)合原則 安全體系是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及人、技術(shù)、操作等要素，單靠技術(shù)或單靠管理都不可能實現(xiàn)。因此，必須將各種安全技術(shù)與運行管理機制、人員思想教育與技術(shù)培訓(xùn)、安全規(guī)章制度建設(shè)相結(jié)合。 6．統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施原則 由于政策規(guī)定、服務(wù)需求的不明朗，環(huán)境、條件、時間的變化，攻擊手段的進步，安全防護不可能一步到位，可在一個比較全面的安全規(guī)劃下，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實際需要，先建立基本的安全體系，保證基本的、必須的安全性。隨著今后隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大及應(yīng)用的增加，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和復(fù)雜程度的變化，網(wǎng)絡(luò)脆弱性也會不斷增加，調(diào)整或增強安全防護力度，保證整個網(wǎng)絡(luò)最根本的安全需求。 7．等級性原則 等級性原則是指安全層次和安全級別。良好的信息安全系統(tǒng)必然是分為不同等級的，包括對信息保密程度分級，對用戶操作權(quán)限分級，對網(wǎng)絡(luò)安全程度分級（安全子網(wǎng)和安全區(qū)域），對系統(tǒng)實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的分級（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層等），從而針對不同級別的安全對象，提供全面、可選的安全算法和安全體制，以滿足網(wǎng)絡(luò)中不同層次的各種實際需求。 8．動態(tài)發(fā)展原則 要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的變化不斷調(diào)整安全措施，適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足新的網(wǎng)絡(luò)安全需求。 9．易操作性原則 首先，安全措施需要人為去完成，如果措施過于復(fù)雜，對人的要求過高，本身就降低了安全性。其次，措施的采用不能影響系統(tǒng)的正常運行。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全認證資質(zhì)證書怎么辦？

一、項目前期準備階段
二、現(xiàn)場調(diào)研診斷
三、人員培訓(xùn)
四、整合體系iso三體系認證架iso認證
五、確定信息安全方針和目標
六、建立管理組織機構(gòu)
七、信息安全風(fēng)險評估
八、信息安全認證咨詢體系iso三體系認證編寫
九、信息安全管理體系記錄的iso認證
十、信息安全管理體系iso三體系認證審核 十
一、信息安全體系iso三體系認證發(fā)布實施 十
二、組織全員進行iso三體系認證學(xué)習(xí) 十
三、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理 十
四、審核培訓(xùn)及內(nèi)審 十
五、管理體系有效性測量 十
六、管理評審 十
七、認證咨詢機構(gòu)正式審核 其實簡單點說，就是建立體系，準備體系iso三體系認證，以及公司的基本資質(zhì)等，然后簽合同，打申請，然后由認證咨詢機構(gòu)安排現(xiàn)場審核就可以了，審核完沒問題的話，就可以給咱們發(fā)證了。

職業(yè)教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。如對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學(xué)校教育等都屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。 職業(yè)教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個特殊時期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進社會發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。

一、項目前期準備階段
二、現(xiàn)場調(diào)研診斷
三、人員培訓(xùn)
四、整合體系文件架設(shè)計
五、確定信息安全方針和目標
六、建立管理組織機構(gòu)
七、信息安全風(fēng)險評估
八、信息安全認證體系文件編寫
九、信息安全管理體系記錄的設(shè)計
十、信息安全管理體系文件審核十
一、信息安全體系文件發(fā)布實施十
二、組織全員進行文件學(xué)習(xí)十
三、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理十
四、審核培訓(xùn)及內(nèi)審十
五、管理體系有效性測量十
六、管理評審十
七、認證機構(gòu)正式審核其實簡單點說，就是建立體系，準備體系文件，以及公司的基本資質(zhì)等，然后簽合同，打申請，然后由認證機構(gòu)安排現(xiàn)場審核就可以了，審核完沒問題的話，就可以給咱們發(fā)證了。

我想考個網(wǎng)絡(luò)安全工程師認證，請問NSACE認證體系的網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師，工信部頒發(fā)的，有用嗎？

【熱心相助】您好！本人曾經(jīng)為“網(wǎng)絡(luò)信息安全”高級研修班講過學(xué)，很了解情況NSACE認證咨詢體系的工信部頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師很有用無論在就業(yè)、業(yè)務(wù)發(fā)展與提高和培訓(xùn)等方面都有用祝您一切順利、萬事如意！

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全體系有什么意義？

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全體系是保證信息安全的關(guān)鍵，包括計算機安全操作系統(tǒng)、各種安全協(xié)議、安全機制（數(shù)字簽名、消息認證咨詢、數(shù)據(jù)加密等），直至安全系統(tǒng)，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全

H3CSE證書屬于網(wǎng)絡(luò)與信息安全認證資質(zhì)證書嗎？

不屬于，這個屬于廠家的iso三體系認證操作資格認證咨詢。如需信息安全認證咨詢，可以學(xué)習(xí)CISP,CISSP,CISA

不屬于，這個屬于廠家的iso三體系認證操作資格認證咨詢。如需信息安全認證咨詢，可以學(xué)習(xí)CISP,CISSP,CISA

職業(yè)教育（vocational education）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。如對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學(xué)校教育等都屬于職業(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。 職業(yè)教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個特殊時期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進社會發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。