開封大學(xué)iso認(rèn)證老師電算專業(yè)畢業(yè)論文題目.....？

注：本論文選題由各網(wǎng)站綜合而成，在初步確定選題之后，最好征求一下指導(dǎo)老師的意見，看看是否可行、合適，再去搜集材料、醞釀構(gòu)思、形成初稿、反復(fù)修改、最后定稿，免得半途而廢。一．ISO認(rèn)證老師部分
1.關(guān)于iso認(rèn)證老師理論結(jié)構(gòu)的探討；
2.中外iso認(rèn)證老師報告比較及啟示；
3.對我國具體iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則的思考；
4.關(guān)于iso認(rèn)證老師信息真實(shí)性的思考；
5.試論人力資源iso認(rèn)證老師；
6.關(guān)于iso認(rèn)證老師政策的探討；
7.建立我國金融工具iso認(rèn)證老師的探討
8.關(guān)于商譽(yù)的iso認(rèn)證老師思考；
9.論iso認(rèn)證老師的國家性和國際性；
10. 關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究； 1
1. 試論重組iso認(rèn)證老師； 1
2. 現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與iso認(rèn)證老師監(jiān)督； 1
3. 關(guān)于破產(chǎn)清算iso認(rèn)證老師若干問題的思考； 1
4.關(guān)于iso認(rèn)證老師管理體制的研究； 1
5.論iso認(rèn)證老師目標(biāo)； 1
6.關(guān)于或有事項的研究； 1
7.試論iso認(rèn)證老師學(xué)科體系的構(gòu)建； 1
8.關(guān)于iso認(rèn)證老師工作的法律責(zé)任； 1
9. 企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度建設(shè)； 20. 上士公司信息披露； 2
1.關(guān)于iso認(rèn)證老師管理體制的探討； 2
2.iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德； 2
3.合并iso認(rèn)證老師報表研究； 2
4.企業(yè)并購iso認(rèn)證老師研究； 2
5.債務(wù)重組iso認(rèn)證老師研究； 2
6.iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究； 2
7.關(guān)于借款費(fèi)用資本化的討論； 2
8.試論iso認(rèn)證老師信息的公開制度； 2
9.試論我國的iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則體系； 30.試論iso認(rèn)證老師報告披露的范圍； 3
1.試論我國申報iso認(rèn)證老師師制度面臨的問題及對策； 3
2.關(guān)于強(qiáng)化iso認(rèn)證老師監(jiān)督的思考； 3
3.關(guān)于期貨iso認(rèn)證老師的探討； 3
4.試論iso認(rèn)證老師環(huán)境； 3
5.非貨幣交易iso認(rèn)證老師研究； 3
6.現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)制下的內(nèi)部控制制度； 3
7.減值iso認(rèn)證老師研究； 3
8.試論新《iso認(rèn)證老師法》下的iso認(rèn)證老師監(jiān)督體系； 3
9.新《iso認(rèn)證老師法》對iso認(rèn)證老師核算的要求； 40. 試論iso認(rèn)證老師法律責(zé)任； 4
1. 股票期權(quán)iso認(rèn)證老師研究； 4
2.iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)課程體系研究；二．認(rèn)證老師管理部分
1.上市公司股利政策實(shí)證研究；
2.iso認(rèn)證體系結(jié)構(gòu)與公司治理；
3.企業(yè)配股認(rèn)證老師標(biāo)準(zhǔn)研究；
4.資本成本決策研究；
5.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)認(rèn)證老師管理體制研究；
6.經(jīng)營者薪酬計劃；
7.管理業(yè)績評價體系；
8.認(rèn)證老師風(fēng)險評價體系；
9.企業(yè)營運(yùn)能力評價體系；
10.企業(yè)獲利能力評價體系； 1
1.企業(yè)認(rèn)證老師危機(jī)預(yù)警體系； 1
2.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)認(rèn)證老師戰(zhàn)略研究； 1
3.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)認(rèn)證老師政策研究； 1
4.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)投資政策研究； 1
5. 由某公司談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)； 1
6.企業(yè)集團(tuán)母、子公司利益沖突與協(xié)調(diào)； 1
7.企業(yè)投資決策科層結(jié)構(gòu)體系研究； 1
8.金融互換與資本結(jié)構(gòu)； 1
9.企業(yè)集團(tuán)股利政策研究； 20.關(guān)于投資認(rèn)證老師標(biāo)準(zhǔn)研究； 2
1.關(guān)于企業(yè)價值研究； 2
2.預(yù)算管理與預(yù)算機(jī)構(gòu)的環(huán)境保障體系； 2
3.企業(yè)并構(gòu)認(rèn)證老師問題研究（題目宜具體化）； 2
4. 企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)存量資產(chǎn)重組研究； 2
5.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)認(rèn)證老師總監(jiān)委派制研究； 2
6.企業(yè)/企業(yè)集團(tuán)認(rèn)證老師控制體系； 2
7.企業(yè)認(rèn)證老師目標(biāo)再認(rèn)識； 2
8.企業(yè)投資結(jié)構(gòu)研究； 2
9.關(guān)于認(rèn)證老師的分層管理思想研究； 30.企業(yè)表外融資的認(rèn)證老師問題； 3
1.戰(zhàn)略（機(jī)構(gòu)）投資者與公司治理； 3
2.自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估； 3
3.企業(yè)收益質(zhì)量及其評價體系； 3
4.企業(yè)信用政策研究； 3
5.企業(yè)稅收籌劃； 3
6.關(guān)于認(rèn)證老師決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三權(quán)”分立研究； 3
7.關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格研究； 3
8.上市公司關(guān)聯(lián)交易分析； 3
9.上市公司認(rèn)證老師報表分析； 40.上市公司認(rèn)證老師信息質(zhì)量基礎(chǔ)分析（題目宜具體化）； 4
1.認(rèn)證老師學(xué)科課程體系探討三．管理iso認(rèn)證老師部分1．變動成本法的應(yīng)用研究； 2．管理iso認(rèn)證老師的設(shè)前提與原則； 3．投資決策分析方法； 4．關(guān)于管理iso認(rèn)證老師師及其職業(yè)道德研究； 5．預(yù)算管理研究，業(yè)績評介體系與方法研究； 6．關(guān)于均衡計帳研究； 7．關(guān)于ABC法的研究； 8．責(zé)任iso認(rèn)證老師的研究； 9．關(guān)于投資項目決策的研究； 10．標(biāo)準(zhǔn)成本的研究； 11．戰(zhàn)略管理iso認(rèn)證老師研究； 12．關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的研究； 13．關(guān)于成本差異分析的研究； 14． 關(guān)于敏感性分析； 15．關(guān)于成本控制方法；四．審計部分1．論內(nèi)部審計的獨(dú)立性； 2．論市場經(jīng)濟(jì)下審計的職能與作用； 3．論審計在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的地位與作用； 4．論審計目標(biāo)與審計證據(jù)的獲?。?5．論審計與經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)； 6．論我國審計組織體系的健全與發(fā)展； 7．論我國審計體制的改革與完善； 8．論審計的法制化、規(guī)范化建設(shè)； 9．論審計執(zhí)法與處罰力度的強(qiáng)化； 10． 論審計風(fēng)險及其防范； 11． 比較審計初探； 12．論經(jīng)濟(jì)效益審計； 13．論國有資產(chǎn)保值增值審計； 14．論現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部審計； 15．論財政同級審計； 16．對驗資中有關(guān)問題的探討； 17．對資產(chǎn)評估中有關(guān)問題的探討； 18．審計工作策略探討； 19．論內(nèi)部控制系統(tǒng)審計（制度基礎(chǔ)審計探討）； 20．論審計方式方法體系的完善； 21．論企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計制度的構(gòu)建； 22．論申報iso認(rèn)證老師師的法律責(zé)任； 23．論審計工作質(zhì)量的控制與考核； 24．論我國審計準(zhǔn)則體系的完善； 25．論我國申報iso認(rèn)證老師師審計制度的發(fā)展與完善； 26．新iso認(rèn)證老師法實(shí)施后企業(yè)內(nèi)部審計建設(shè)； 27．獨(dú)立審計準(zhǔn)則研究（可選一個準(zhǔn)則進(jìn)行研究）； 28． 申報iso認(rèn)證老師師專業(yè)課程體系研究；五．iso認(rèn)證老師電算化部分1．iso認(rèn)證老師電算化系統(tǒng)的安全性分析； 2．iso認(rèn)證老師電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題； 3．iso認(rèn)證老師電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究； 4．iso認(rèn)證老師電算化工作可能出現(xiàn)的問題及研究； 5．iso認(rèn)證老師電算化對iso認(rèn)證老師工作方法的影響探討； 6．iso認(rèn)證老師電算化對傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師職能的影響研究； 7．商業(yè)進(jìn)銷存系統(tǒng)模式研究； 8．iso認(rèn)證老師電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢； 9．網(wǎng)絡(luò)iso認(rèn)證老師研究； 10．對計算機(jī)iso認(rèn)證老師信息工作的審計iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題提示
一、 iso認(rèn)證老師部分1．關(guān)于iso認(rèn)證老師理論結(jié)構(gòu)的探討[提示]iso認(rèn)證老師理論研究方法的研究；iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則研究，如iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則制定的經(jīng)濟(jì)后果分析；構(gòu)建iso認(rèn)證老師理論體系的要素分析，如iso認(rèn)證老師目標(biāo)、iso認(rèn)證老師環(huán)境、iso認(rèn)證老師方法等；中國特色的iso認(rèn)證老師理論體系研究；知識經(jīng)濟(jì)時代的iso認(rèn)證老師理論創(chuàng)新，如人力資源iso認(rèn)證老師、綠色iso認(rèn)證老師等；iso認(rèn)證老師理論結(jié)構(gòu)發(fā)展演變過程研究；中外iso認(rèn)證老師理論結(jié)構(gòu)比較/2．中外iso認(rèn)證老師報告比較及啟示[提示]iso認(rèn)證老師報告的涵義及作用；中外iso認(rèn)證老師報告的差異表現(xiàn)；中外iso認(rèn)證老師報告差異的原因分析；進(jìn)一步改進(jìn)我國iso認(rèn)證老師報告的對策。3．對我國具體iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則的思考[提示]iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則的涵義及作用；我國iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則建設(shè)的現(xiàn)狀；具體iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則的制定或?qū)嵤┥写嬖诘膯栴}研究、成因分析；進(jìn)一步完善我國iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則體系的對策。4．關(guān)于iso認(rèn)證老師信息真實(shí)性的思考[提示]真實(shí)性的界定；影響iso認(rèn)證老師信息真實(shí)性的因素分析；iso認(rèn)證老師住處真實(shí)性與相關(guān)性的關(guān)系研究；我國企業(yè)iso認(rèn)證老師信息質(zhì)量現(xiàn)狀、原因分析；iso認(rèn)證老師信息失真的后果研究；治理iso認(rèn)證老師信息失真的對策。5．試論人力資源iso認(rèn)證老師[提示]人力資源、人力資產(chǎn)與人力資本的涵義；人力資源iso認(rèn)證老師的iso認(rèn)證老師目標(biāo)、基本設(shè)、iso認(rèn)證老師要素界定研究；人力資源iso認(rèn)證老師的確認(rèn)研究；人力資源iso認(rèn)證老師的計量研究、包括人力資源成本的計量、人力資源價值的計量等；人力資源iso認(rèn)證老師信息披露的研究；勞動者權(quán)益iso認(rèn)證老師。6．關(guān)于iso認(rèn)證老師政策的探討[提示]iso認(rèn)證老師政策的涵義及類型；制定或選擇iso認(rèn)證老師政策的原則、程序；制定或選擇iso認(rèn)證老師政策的動機(jī)研究；影響iso認(rèn)證老師政策制定或選擇的因素分析；iso認(rèn)證老師政策的選擇范圍；iso認(rèn)證老師政策的后果；我國上市公司iso認(rèn)證老師政策選擇分析。7．建立我國金融工具iso認(rèn)證老師的探討[提示]金融工具iso認(rèn)證老師的研究對象，可分為基本金融工具iso認(rèn)證老師與衍生金融工具iso認(rèn)證老師；衍生金融工具及特征研究；金融工具創(chuàng)新對傳統(tǒng)認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師理論的沖擊，包括對iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則的影響，對傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師確認(rèn)理論的影響，對傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師計量理論的影響；衍生金融工具的確認(rèn)、計量與報告研究/8．關(guān)于商譽(yù)的iso認(rèn)證老師思考[提示]商譽(yù)的涵義及特點(diǎn)；商譽(yù)的成因分析；商譽(yù)iso認(rèn)證老師研究的現(xiàn)狀；商譽(yù)的確認(rèn)研究；商譽(yù)的計量研究；商譽(yù)的iso認(rèn)證老師信息披露研究/9．iso認(rèn)證老師的國家性與國際性[提示]iso認(rèn)證老師的屬性；iso認(rèn)證老師的國家化、國際化的涵義及特征；iso認(rèn)證老師國家化與國際化的關(guān)系分析；iso認(rèn)證老師國家化與國際化的沖突與協(xié)調(diào)研究/10． 關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究[提示]法定財產(chǎn)的iso認(rèn)證老師屬性；法定財產(chǎn)重估的前提；法定財產(chǎn)重估的經(jīng)濟(jì)含金量；法定財產(chǎn)重估的iso認(rèn)證老師處理方法；法定財產(chǎn)重估的iso認(rèn)證老師信息披露。11． 試論重組iso認(rèn)證老師[提示]資產(chǎn)重組的涵義；資產(chǎn)重組的方式與資產(chǎn)重組iso認(rèn)證老師的研究內(nèi)容；重組iso認(rèn)證老師研究的現(xiàn)狀分析；重組iso認(rèn)證老師目標(biāo)、iso認(rèn)證老師設(shè)研究；重組iso認(rèn)證老師的確認(rèn)與計量研究；重組iso認(rèn)證老師的信息披露。12． 現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與iso認(rèn)證老師監(jiān)督[提示]現(xiàn)代企業(yè)制度與公司治理結(jié)構(gòu)；iso認(rèn)證老師的目標(biāo)與iso認(rèn)證老師監(jiān)督的關(guān)系；現(xiàn)代企業(yè)制定下iso認(rèn)證老師監(jiān)督的特點(diǎn)；iso認(rèn)證老師監(jiān)督在公司治理結(jié)構(gòu)中的地位；iso認(rèn)證老師監(jiān)督對公司治理結(jié)構(gòu)的改善。13． 關(guān)于破產(chǎn)清算iso認(rèn)證老師若干問題的思考[提示]破產(chǎn)清算對傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師理論的沖擊，包括對iso認(rèn)證老師目標(biāo)、iso認(rèn)證老師設(shè)、iso認(rèn)證老師核算原則的沖擊等；破產(chǎn)清算iso認(rèn)證老師目標(biāo)研究；破產(chǎn)清算日的確定；破產(chǎn)清算iso認(rèn)證老師信息披露的原則及方式研究；破產(chǎn)的社會成本分析。14．關(guān)于iso認(rèn)證老師管理體制的研究[提示]關(guān)于iso認(rèn)證老師管理體制的涵義及研究對象；我國現(xiàn)有iso認(rèn)證老師管理體制的缺陷及原因分析；計劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)iso認(rèn)證老師管理體制的差異；我國iso認(rèn)證老師管理體制的創(chuàng)新，包括iso認(rèn)證老師委派制、認(rèn)證老師總監(jiān)制、稽查特派制等。我國iso認(rèn)證老師管理體制發(fā)展的一般規(guī)律研究。15．論iso認(rèn)證老師目標(biāo)[提示]iso認(rèn)證老師目標(biāo)的涵義；關(guān)于iso認(rèn)證老師目標(biāo)的兩種觀點(diǎn)；決策有用論、委托代理論；iso認(rèn)證老師目標(biāo)與公司治理結(jié)構(gòu)、與現(xiàn)代企業(yè)制度的關(guān)系研究；iso認(rèn)證老師目標(biāo)與iso認(rèn)證老師信息質(zhì)量；如何構(gòu)建適合我國實(shí)際的iso認(rèn)證老師目標(biāo)。16．關(guān)于或有事項的研究[提示]或有事項的涵義及特征；或有事項概率的判斷、穩(wěn)健原則的應(yīng)用；或有資產(chǎn)與或有收益的確認(rèn)與計量研究；或有事項的iso認(rèn)證老師信息披露研究，如表內(nèi)、表外披露；如何處理或有事項的信息披露與保護(hù)商業(yè)秘密的關(guān)系。17．試論iso認(rèn)證老師學(xué)科體系的構(gòu)建[提示]傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師學(xué)科體系的不足；iso認(rèn)證老師教育改革的必要性、緊迫性分析；新形勢下（如加入WTO對iso認(rèn)證老師教育的影響、計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用等）iso認(rèn)證老師學(xué)科體系的構(gòu)建目標(biāo)，應(yīng)指明屬于哪一層次的教育、大學(xué)本科、?？七€是研究生等；關(guān)于iso認(rèn)證老師手段的改進(jìn)；iso認(rèn)證老師學(xué)科體系含金量的綜合考核。18．關(guān)于社會iso認(rèn)證老師工作的法律責(zé)任[提示]iso認(rèn)證老師的本質(zhì)與法制化特征的分析；我國相關(guān)法律如《刑法》、《證券法》、及〈公司法〉對iso認(rèn)證老師工作法律責(zé)任的規(guī)定；〈iso認(rèn)證老師法〉單位負(fù)責(zé)人法律責(zé)任的廣義及依據(jù)分析；各種法律責(zé)任的不完善及今后應(yīng)改進(jìn)這的方向。19．企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度建設(shè)[提示]企業(yè)iso認(rèn)證老師制度的性質(zhì)及作用；公司治理與企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制的關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制與內(nèi)部iso認(rèn)證老師控制的關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度與企業(yè)內(nèi)部審計制度的關(guān)系；企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度iso認(rèn)證的原則及基本方法；企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度在企業(yè)在整個組織架構(gòu)中的地位；我國企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度建設(shè)的現(xiàn)狀及原因分析；企業(yè)內(nèi)部iso認(rèn)證老師制度有效實(shí)施的制度安排及含金量考評。20．上市公司信息披露[提示]上市公司信息披露的動因；上市公司信息披露的規(guī)范進(jìn)程及規(guī)范體系；上市公司信息披露的質(zhì)量要求和原則；針對上市公司首次信息披露（如招股說明書）、定期信息披露（如年度報告、中期報告等）、臨時信息披露。21．關(guān)于iso認(rèn)證老師管理體制的探討[提示]見1422．iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德[提示]iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德的涵義；iso認(rèn)證老師人員基本職業(yè)道德規(guī)范；iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德的具體要求；iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德的自律機(jī)制；對當(dāng)前我國iso認(rèn)證老師從業(yè)人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析；提高iso認(rèn)證老師人員職業(yè)道德的對策。23．債務(wù)重組iso認(rèn)證老師研究[提示]新修訂并頒布實(shí)施的《債務(wù)重組》準(zhǔn)則和原《債務(wù)重組》準(zhǔn)則相比較，發(fā)生哪些較大變化；重新界定債務(wù)重組含義的原因；債務(wù)重組方式的變化；不同債務(wù)重組方式下iso認(rèn)證老師處理的變化；《債務(wù)重組準(zhǔn)則》的國際研究。24iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究[提示]iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則；iso認(rèn)證老師制度；iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則和iso認(rèn)證老師制度的關(guān)系；iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則和iso認(rèn)證老師制度的作用； iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則和iso認(rèn)證老師制度對經(jīng)濟(jì)活動的影響。25．關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討[提示]借款費(fèi)用的概念及內(nèi)容；借款費(fèi)用iso認(rèn)證老師確認(rèn)的原則；借款費(fèi)用資本化金額的計算和分析；借款費(fèi)用iso認(rèn)證老師處理存在的問題；進(jìn)一步完善借款費(fèi)用iso認(rèn)證老師處下的建議。26．試論iso認(rèn)證老師信息披露制度[提示]iso認(rèn)證老師信息披露的意義；iso認(rèn)證老師信息披露的內(nèi)容；我國目前公司iso認(rèn)證老師信息披露的現(xiàn)狀；進(jìn)一步完善iso認(rèn)證老師信息披露的現(xiàn)狀；進(jìn)一步完善iso認(rèn)證老師信息披露的對策及建議。27試論我國的iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則體系[提示]iso認(rèn)證老師準(zhǔn)則體系的構(gòu)成（由基本準(zhǔn)則和若干具體準(zhǔn)則組成）；基本準(zhǔn)則1992年頒布后，目前應(yīng)進(jìn)行修訂；當(dāng)前應(yīng)就一些新出現(xiàn)的業(yè)務(wù)加快制定具體準(zhǔn)則。28試論iso認(rèn)證老師報告披露的范圍[提示]iso認(rèn)證老師報告；iso認(rèn)證老師報告應(yīng)披露的內(nèi)容；iso認(rèn)證老師報告披露的方法；iso認(rèn)證老師報告披露的意義；iso認(rèn)證老師報告披露應(yīng)遵循的原則。29．試論我國申報iso認(rèn)證老師師制度面臨的問題及對策[提示]申報iso認(rèn)證老師師制度；申報iso認(rèn)證老師師制度的作用；目前我國申報iso認(rèn)證老師師制度存在的問題；影響申報iso認(rèn)證老師師制度的因素。30．關(guān)于強(qiáng)化iso認(rèn)證老師監(jiān)督的思考[提示]iso認(rèn)證老師監(jiān)督；iso認(rèn)證老師監(jiān)督的目的；iso認(rèn)證老師監(jiān)督的范圍；iso認(rèn)證老師監(jiān)督弱化的原因；企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和外部環(huán)境對iso認(rèn)證老師監(jiān)督的影響。31．關(guān)于期貨iso認(rèn)證老師的探討[提示]研究期貨iso認(rèn)證老師的意義；期貨iso認(rèn)證老師對傳統(tǒng)iso認(rèn)證老師理論（包括確認(rèn)、計量、記錄和報告）的沖擊及對策；浮動盈虧的iso認(rèn)證老師處理等；中外期貨iso認(rèn)證老師的比較研究。32．試論iso認(rèn)證老師環(huán)境[提示]iso認(rèn)證老師與iso認(rèn)證老師環(huán)境，可選某一種具體的環(huán)境加以詳細(xì)闡述，如法律環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會文化環(huán)境、教育環(huán)境等；iso認(rèn)證老師信息的需求與供給環(huán)境分析；iso認(rèn)證老師環(huán)境與環(huán)境iso認(rèn)證老師；IT時代、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的iso認(rèn)證老師；iso認(rèn)證老師環(huán)境的變化與iso認(rèn)證老師模式的變遷；iso認(rèn)證老師環(huán)境的構(gòu)成要素分析；計劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)體制下iso認(rèn)證老師環(huán)境的變化。33．非貨幣交易iso認(rèn)證老師研究[提示]非貨幣交易中換入資產(chǎn)入賬價值的研究；非貨幣交易中的利潤操縱現(xiàn)象及其防范對策；關(guān)聯(lián)方企業(yè)貨幣交易研究；現(xiàn)行iso認(rèn)證老師制度中非貨幣交易中存在缺陷與改進(jìn)方法；中外非貨幣交易準(zhǔn)則的差異比較，可選擇某一國或?qū)⒅型膺M(jìn)行總體比較。34．現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)制下的內(nèi)部控制制度[提示]有效內(nèi)部控制的構(gòu)成要素分析；構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)制下三內(nèi)部控制制度；現(xiàn)代企業(yè)制度下的公司的治理思考；企業(yè)內(nèi)部控制目標(biāo)的構(gòu)建；企業(yè)內(nèi)部控制制度失效的表現(xiàn)、原因及對策研究；公司治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部控制框架如何有機(jī)結(jié)合。35減值iso認(rèn)證老師研究[提示]減值iso認(rèn)證老師理論研究的現(xiàn)實(shí)意義；減值iso認(rèn)證老師理論依據(jù)；減值iso認(rèn)證老師的確認(rèn)與計量；減值iso認(rèn)證老師推行的現(xiàn)實(shí)困難；減值iso認(rèn)證老師發(fā)展的未來展望。36試論新《iso認(rèn)證老師法》下的iso認(rèn)證老師監(jiān)督體系[提示]新《iso認(rèn)證老師法》出臺的背景；新《iso認(rèn)證老師法》對iso認(rèn)證老師監(jiān)督內(nèi)涵的界定；新《iso認(rèn)證老師法》下的iso認(rèn)證老師監(jiān)督體系；新《iso認(rèn)證老師法》有效發(fā)揮iso認(rèn)證老師監(jiān)督作用的條件。37．新《iso認(rèn)證老師法》對iso認(rèn)證老師核算的要求[提示]新《iso認(rèn)證老師法》出臺的背景；新《iso認(rèn)證老師法》同原《iso認(rèn)證老師法》相比較在iso認(rèn)證老師核算方面規(guī)定的區(qū)別；新《iso認(rèn)證老師法》有效發(fā)揮iso認(rèn)證老師核算作用的條件。38．試論iso認(rèn)證老師法律責(zé)任[提示]iso認(rèn)證老師法律責(zé)任的概念及其表現(xiàn)；iso認(rèn)證老師法律責(zé)任與審計iso認(rèn)證老師法律責(zé)任的區(qū)別；iso認(rèn)證老師法律責(zé)任的具體表現(xiàn)；典型案例分析；有效規(guī)避iso認(rèn)證老師法律責(zé)任的對策。39股票期權(quán)iso認(rèn)證老師研究[提示]股票期權(quán)iso認(rèn)證老師的產(chǎn)生及其作用；我國企業(yè)實(shí)施股票期權(quán)iso認(rèn)證老師的現(xiàn)狀；有效制定并實(shí)施股票期權(quán)iso認(rèn)證老師應(yīng)解決哪些方面的問題；進(jìn)一步完善我國股票期權(quán)iso認(rèn)證老師的建議。40．iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)課程體系研究[提示]iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀；高等教育發(fā)達(dá)國家iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置情況分析；iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)教育目標(biāo)與課程體系設(shè)置的關(guān)系；進(jìn)一步完善我國iso認(rèn)證老師學(xué)專業(yè)課程體系的措施。

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2013年度“守合同重信用”企業(yè)公示名單在開封日報哪一期？

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